16タイプの学習スタイル※学校の勉強攻略の巻

16タイプの学習記事の記事のまとめです。

参考記事：https://www.psychologyjunkie.com/2018/01/12/learning-styles-every-myers-briggs-personality-type/

の記事を某翻訳ソフトでそのまま訳しました。

現在も翻訳＋意訳中です。

では、スタート

16タイプの学習スタイルとは？

enfj – enfp – entj – entp – esfj – esfp – estj – estp – infj – infp – intj – intp – isfj – isfp – istj – istp – mbti – mbtiと子育て – myers briggs – uncategorized

私が先生や親御さんから一番聞かれる質問のひとつに、性格のタイプと学習スタイルに関連性があるかどうかというものがあります。 私たちは皆、異なる情報を処理するようにできています。直感型は概念的で抽象的な情報を好み、センサー型は具体的で事実に基づいた情報を好みます。外向的な子供は集団の中でよりよく学び、内向的な子供は一般的に独立してよりよく学びます。とはいえ、それぞれのタイプや学習方法の間には、非常に多くのニュアンスや変数があり、この記事はそれについて書いたものです。注意：この記事は長いです。スクロールが必要かもしれません。

タイプや学習スタイルについてもっと知りたい方は、Introduction to Type and Learning、The MBTI® Manual、Building Blocks of Personality Typeをご覧になってみてください。

自分の性格タイプがわからない？ここで新しい性格アンケートに答えてみてください。または、こちらからMBTI®の公式テストを受けることができます。

16タイプの学習スタイル別

ISTJの学習スタイル

ISTJは、経験、実践、反復によって最もよく学ぶ傾向があります。高度に手順化された学習環境を好み、安定した一貫した流れがあると、効果的に勉強することができます。事実を理解することに長けているため、読解、数学、科学、あらゆる種類の分野で優れた成績を出します。

学校では、テストの点数から成績まで一貫してできるようになろうと考えます。

明確な目標を持ち、学校に対して期待はしています。一方で、教師の態度の中に、自信のなさ、細部のショートカット、曖昧な対応が見受けられたら辛辣にもなります。可能な限り、ひとつひとつ順を追って段階的に学びたいと考えます。

ISTJはグループに参加こそしますが、一人でじっくりと考える時間を求めます。

少人数のグループでの学習するのは得意ですが、どこかで周りとは一線置いており、自身の独立性を大事にしています。観察力があり、学者的な態度を大切にしています。一方で、大人数のグループには不安を感じます。

但し、教師に質問する自由だと考えます。

ISTJの場合、理論的なことや概念的な問題に対しては宿題として出されるべきと考えます。その場ですぐに答えが導き出せなければ、宿題などにして、自分のペースで学びたいと考えます。また、その時間を作ります。

MBTI® マニュアルによると、ISTJは適応力が高く、また創造的な学習者になる可能性があります。既存の解決策やテクニックを新しいシナリオや変化した状況に適用することが好きだということを意味しています。

ISTJは毎回よりよいものを作ろうとし、その技術や技法を完璧なまでに習得することに集中します。

適応的創造タイプは、既存のモデルに適合する可能性の高い、独創的なアイデアを生み出すことを好みます。

彼らは通常、体系的で規律正しく、技術習得に専念して問題を解決していきます。

ISFJの学習スタイル

ISFJは、ISTJと同様、経験、実践、反復、暗記を通して学ぶことを好みます。期待されることが明確で、ルーチンが一貫しているような、高度に構造化された学習環境で成長する。また、教師から尊敬され、評価されていることを知りたがります。教師や親から定期的に肯定されることで、自分の能力に自信を持つことができます。詳細や事実をよく記憶し、読解力、国語、社会、そして実用的な分野での学習が得意です。直線的な学習スタイルを好み、教え方が乱暴だったり、細かいところを省略したりする教師にはイライラすることがあります。

ISFJは、グループと交流する前に、授業の課題や詳細を観察し、考える時間を十分にとることを好みます。講義の後に数分でも、グループ活動やブレインストーミングに参加する前に、自分の考えを整理する時間が必要です。単独または少人数のグループで最もよく働くが、大人数のグループではためらいを感じることがある。

MBTI®マニュアルによると、ISFJは高校では平均的な生徒より良い成績をとり、心理学者からは学校で問題を起こす可能性が最も低い2つのタイプのうちの1つと評価されている。また、教育学専攻の学生の中で2番目に多いタイプでもあります。

私が行ったタイプと教育の好みに関するアンケートでは、ISFJは学習のための好ましい環境として公立学校を選びましたが、ホームスクーリングが僅か2票少なく、その後に続きました。私立学校はほとんど票がなく、不登校は全く票がありませんでした。

 

ESTJの学習スタイル

ESTJは、経験し、分析し、記憶することによって最もよく学ぶ。一貫したルーチンと明確な期待値を持つ、チャレンジングで高度に構造化された環境で成長する。明確な順序で指示が与えられることを好み、できる限り視覚的なデモンストレーションを好みます。一般的に、メモを取り、事実や詳細をよく記憶します。直感的な教師にありがちな回りくどい抽象的な教え方とは対照的に、直線的な教え方を好みます。彼らは通常、数学、歴史、そして実用的または応用的な研究に秀でています。

ESTJはグループでの議論や学習状況をうまく処理する傾向があります。仲間と声を出して考え、事実やアイデアを議論して、その概念をより深く理解することが好きです。このタイプの人は、自分の集中的で構造的なアプローチとは対照的に、より適応的で非公式なアプローチをとるため、知覚のある学生とペアを組むと苦労するかもしれません。外向的な性格のESTJは、実践的なプロジェクトや仲間との共同作業を楽しみます。また、リーダーシップを発揮し、グループディスカッションやアクティビティを企画することに喜びを感じるタイプです。

MBTI®マニュアルによると、ESTJは学問的自尊心が強く、左半球学習者である。産業・技術系の教師や職業系の教師に最も多く見られるタイプである。また、学部全体の成績が最も高い4つのタイプのうちの1つでもあります。

私が行ったタイプと教育の好みに関するアンケートでは、ESTJは学ぶための環境として公立学校を選びました。2位はホームスクールとプライベートスクールが同率で並んでいます。不登校は全く票を集めなかった。

関連記事 ESTJのためのギフトのアイデアトップ7

ESFJの学習スタイル

ESFJは共同作業、実体験、暗記、実生活への応用を通して最もよく学ぶ傾向があります。調和と協力が奨励され、育成されるような高度に構造化された環境で最も幸せになります。また、勉強熱心で責任感が強く、事実の把握と記憶も早い。注意深くメモを取ることもありますが、クラスの全員が受け入れられていると感じられるように周囲を見渡す、観察力のある「羊飼い」でもあります。ESFJは教室で進行役を務めるのが好きな傾向があります。先生を助けたり、困っている生徒のそばに行って励ましたりするのが好きなのです。また、学習環境に秩序を求める傾向が強い。教師が気まぐれで、期待することがあいまいだったり、日課がころころ変わったりすると、イライラして集中できなくなります。

ESFJにとって、教室でくつろぐこと、教師が自分を尊敬し、評価してくれていると感じることはとても重要なことです。自分が批判されていると感じたり、クラスメートが批判されていると感じたりすると、非常に不愉快になります。批判的な先生や、協力よりも競争に重きを置く先生に対しては、尊敬の念を抱かなくなります。ESFJにとって教室の和やかな雰囲気は、教えられる内容が明確であることと同じくらい重要です。

ESFJはグループ活動を好み、一人ひとりの意見を聞き、参加させる優れたリーダーになることが多い。チームプロジェクト、信頼関係の構築、スケジュール管理が好き。MBTI®マニュアルによると、ESFJは教育学専攻の学生の中で最も多いタイプであり、大学への進学率も最も高いのです。

私が行ったタイプと教育の好みに関する調査では、ESFJは学ぶための好ましい環境として公立学校を選びました。2位は私立学校、最下位はホームスクーリングでした。Unschoolingは全く票を集めませんでした。

 

ISTPの学習スタイル

ISTPは実体験と運動感覚に基づいた対話、そしてわかりやすく論理的な指導によって最もよく学びます。非常に独立した学習者であり、急勾配のやりがいのある学習曲線 を楽しみます。また、自分のペースで勉強できる自由とプライバシーを好みます。構造化された学習環境は息苦しく感じ、長い講義をする教師にはイライラさせられます。また、長い講義をする教師にはイライラさせられます。彼らは通常、数学と実用的なスキルに秀でています。

ISTPは一般的にグループ学習があまり好きではありません。競争やゲームは好きだが、それ以外の場合は、自分自身のパラメータで作業することを好む。彼らは多くの分析を内向きに行い、問題を解決する際に「声に出して考える」ことはあまりしません。そのため、教師は、彼らが本当は与えられた情報を内密に分析しているだけなのに、気が散っている、あるいは集中できていないと考えることがあります。

ISTPは、実践的、運動学的な方法で学ぶことを最も好みます。マニュアルや教科書は、試行錯誤や実験を通して学ぶよりも効果的ではありません。残念ながら、ISTPは心理学者によって、学校で問題を起こす可能性が最も高いタイプだと評価されている。これは、SPが教育現場で最も恵まれていない気質の1つであることが原因だと思われます。小学校や高校ではSJ（Sensing Judging）の子供向けの授業が多く、大学では直感型の子供向けの授業が多くあります。構造や伝統を敬遠し、独自の分析や実践的な実験を好むISTPは、そのユニークな学習スタイルに適した環境を与えられることはほとんどありません。

私が行ったタイプと教育の好みに関する調査では、ISTPは好みの学習環境として商社を選びました。その次に、ホームスクーリング、そしてアンスクーリングと続きます。公立学校と私立学校は、好ましい教育の選択肢の中で最下位でした。

 

ISFPの学習スタイル

ISFPは探索、実験、実地学習を通して最もよく学びます。教師との調和がとれた学習環境は、彼らにとって非常に重要である。データを自分の価値観で評価しますが、事実や個人的な経験も信頼します。そして、実際に手を動かし、その因果関係を見ることで、最もよく学びます。カラフルで美しく、親しみやすい雰囲気の中で、よりよく情報を吸収することができる。

ISFPは独立心旺盛な個人学習者である。構造化された環境は息苦しく圧倒されるため、より自由で創造的なアプローチを好む。尊敬する教師から1対1で指導を受けることを好み、グループ活動も楽しむことができますが、その場に追い込まれたり、競争を強いられることは嫌います。

ISFPの教師にとって、学習が楽しく、実践的であることは、非常に重要なことである。また、箇条書きやビデオ、図や表などを使って視覚的に説明することでよく学びます。

私が行ったタイプや教育の好みに関するアンケートでは、ISFPは不登校を好ましい学習環境として選びました。続いて、ホームスクーリング、そして公立学校が最下位となりました。

関連記事 ISFPの人が共感する10のこと

ESTPの学習スタイル

ESTPは、運動感覚と実体験、そして明確で論理的な指導によって最もよく学びます。彼らは、自分の手を動かし、グループで実験できるようなオープンエンドな環境を好みます。また、定期的に休憩をとり、体を動かして周りの世界と関わることが必要です。これは集中力を維持するのに役立ちますが、長時間じっとしていると気が散ってイライラしてしまいます。ESTPは具体的な現実や、物に触れ、匂いを嗅ぎ、操作し、間近で見ることができる学習環境に触発されます。また、定期的に休憩をとり、立ち上がって動き回るような共同学習を好みます。

ESTPは明確で直接的、そして論理的な指導を好みます。現実の行動の因果関係を見るのが好きで、理論にはあまり興味を示しません。また、漫然とした講義や高度に構造化された環境には苛立ちを覚えるでしょう。MBTI®マニュアルによると、彼らは支配的な思考や感情タイプ（ETJs、ITPs、EFJs、IFPs）よりも演繹的推論で高いランクに位置しています。 また、歴史、数学、実技などの学問的な科目を好むと書かれています。

ESTPにとって学習が興味深く刺激的なものになるように、問題を素早く解決する機会を与えるのが一番です。また、競争的な雰囲気の中で成長する。コンテストや挑戦、報酬に意欲を燃やします。また、率直で直接的なフィードバックを求め、教師が有能で信頼できる人物であることを知りたがります。

私が行ったタイプと教育の好みに関する調査では、ESTPは好ましい学習環境として公立学校を選び、不登校は非常に近い2位となりました。ホームスクーリングは3位で、プライベートスクーリングは最下位でした。

ESFPの学習スタイル

ESFPは、実践的で相互作用のある、調和のとれた学習環境を好む。ESTPのように、動き回ったり、足を伸ばしたりするために定期的な休憩が必要である。他の生徒と協力し合い、グループでの練習やプロジェクトをたくさん行い、工作や実技をできるだけ多く使うことができるような教室では、通常、優秀な成績を修めることができる。高度に構造化された学習環境では息苦しさを感じ、自由で柔軟性のある教室でよりよく成長する傾向があります。残念ながら、このような学習スタイルを採用している教室は、今のところほとんどない。

ESFPは行動、つまり「仕事」の中でよく学ぶ。ESFPの興味深い点は、外的環境に大きく影響されるため、勉強するのに楽しい場所にいることが重要だということだ。歓迎され、調和がとれ、美的感覚に優れているような場所では、より良いパフォーマンスを発揮する傾向がある。一方、陰気で退屈な場所、堅苦しい場所、批判的な場所では、成績が悪くなる傾向があります。学業面では、大学での成績が最も良く、演繹的推理においては、支配的な思考や感情タイプ（ETJ、ITP、EFJ、IFP）よりも高い評価を受けている。 MBTI®のマニュアルによると、彼らは芸術、演劇、ダンスなどの創造的な科目を好みます。また、社会科や実技の成績も良い傾向がある。

ESFPはポジティブなフィードバックを与えたり、受けたりすることが好きで、これは彼らの学習環境において重要な側面である。特に子供の頃は、サポートや励ましの言葉をかけてくれる先生を必要とする。若いうちは批判を個人的に受け止めることが苦手ですが、歓迎されると感じると成長します。また、現実的な例を教えてもらうと、最もよく学びます。最も現実的なタイプのひとつであるESFPは、学んだことが実際にどのように応用されるかを知りたがり、理論的な「もしも」の話にはあまり興味を示さない。

私が行ったアンケートでは、ESFPは公立の学校教育が好きで、2位は僅差で不登校であった。3位はホームスクーリング、最下位はプライベートスクーリングでした。

INTJの学習スタイル

INTJは概念的で理論的な学習スタイルから最も恩恵を受ける。構造的でありながら開放的な学習環境を好む傾向があります。ステップバイステップの指示を受けるよりも、学習内容の概要や包括的なフレームワークを与えられることを好みます。そして、自分なりの方法でタスクを処理し、完了させることを好みます。自立した学習者であり、一対一の学習にも適しています。グループディスカッションに参加するのをためらうかもしれません。なぜなら、彼らは通常、声に出して議論する準備ができるまで、情報を考え、処理する時間が必要だからです。

INTJを悩ませる教室は、すべてが「白黒」の形式で提示されるような場所である傾向があります。INTJは多くの異なる視点を統合し探求することを好み、絶対的なものとして提示されたルールや原則に異議を唱える可能性があります。特に子供の頃は、学んだことの多くに異議を唱え、提示された「事実」が実際に真実であると確信できるまで、非常に懐疑的になることがよくあります。また、すべてがグループディスカッションであり、自分の頭で情報を処理するための十分な時間が与えられないようなクラス環境では苦労する。他人と交流し、自分の知っていることを発表する前に、情報を分析し、メンタルモデルを作成できる静かな空間を持つことを好みます。

INTJはセンシングタイプのように事実や詳細を吸収することに長けているわけではなく、物事を覚えるためにつながりや関係を構築することでよりよく学ぶ傾向があります。暗記や反復は苦手なので、試験に合格するのに十分な情報を記憶するために、類推や頭字語を使って重要なことを覚えようとします。

INTJは有能で、オープンマインドで、論理的な教師が好きです。彼らは通常、建設的な批判をうまく処理することができ、学校での成績も良い傾向があります。MBTI®マニュアルによると、INTJは学部の成績が上位2つのタイプに含まれています。また、大学1学期の成績が最も高い2つのタイプのうちの1つでもあります。また、すべてのタイプの中で、INTJは常に最も高いIQスコアを持っています(MBTI®マニュアル、269ページ)。

私が行ったタイプと教育の好みに関する調査では、INTJは私立学校を好ましい学習環境として選び、2位がホームスクーリング、3位が公立学校、最下位が不登校という結果が出ています。

INFの学習スタイル

INTJと同じく、INFJも高度に概念的で理論的な学習スタイルを好みます。構造化されたものを好みますが、何かを正確に指示されたり、毎日同じルーチンに従ったりすることは好みません。全体的な目標や包括的な枠組みを与えられ、その枠組みを概念や裏付けとなる事実や意味によって埋めていくことを好みます。システム思考や未来志向のプランナーであり、複雑なプロジェクトやチャレンジに刺激を受ける。エッセイを書くときは、情報を私的に処理し、自分なりの考えや視点を加える自由があるため、得意とする傾向があります。好きな教科は美術、英語、音楽。

INFJは情報を記憶するために例え話や頭文字を並べようとしますが、暗記や繰り返しに重点を置く環境ではすぐに挫折してしまいます。また、「白黒」のルールや教えを嫌がる傾向があります。支配的なニのユーザーとして、彼らは多くの異なる視点と灰色の影からすべてのものを見て、ハードと速いルールや “絶対 “に懐疑的である傾向があります。表立っては無視を表明しないかもしれませんが、内心では異議を唱え、さまざまな議論を展開し、先生の言っていたことと矛盾するモデルやプロジェクトを発表していることに気づくことがあります。

INFJは独立した学習者、または一対一のコーチングを得意とする。情報を処理し、理解しようとすること、作ろうとすることの心象やモデルを作るために十分な個人的時間を持つことを好みます。グループディスカッションが主流で、議論する前に静かに考える時間が十分にない教室は、彼らにとってストレスになりかねません。

INFIは励まし合い、和やかな学習環境を好みます。また、教師が他の生徒に対して批判的な態度をとると、それを個人的に受け止めてしまうこともあります。また、ある概念が人々や人類にどのように役立つかを知り、学問が全体像の中でどのように位置づけられるかを理解するとき、最も刺激を受ける。

MBTI®マニュアルによると、INFJはINTJと並んで、大学1学期の成績が最も高い2つのタイプのうちの1つである。また、学部での成績も上位4つのタイプに属し、大学での学習継続率も最も高いタイプです。

私が行ったタイプと教育の好みに関するアンケートでは、INFJはホームスクーリングを望ましい学習環境として選びました。2位は私立学校、3位は公立学校、そして最下位は不登校でした。

INFの性格を知るための包括的なガイドが必要ですか？私の電子書籍、The INFJ – Understanding the Mysticをチェックしてください。

ENTJの学習スタイル

ENTJは、構造化され、組織化され、競争力のある学習環境で最もよく学びます。学習する際には戦略的な視点を持ち、長期的な目標やシステムの改善に常に目を向けています。他のNiユーザーと同様、ENTJは構造を好みますが、何をすべきか正確に指示されるような厳格なルーチンは好きではありません。包括的な枠組みや目標を与えられ、その枠組みを埋めていったり、自分なりのやり方で目標を達成したりすることを楽しみます。ENTJは権威に対して非常に懐疑的で、教師の論理に欠点があったり、信頼できる情報源や事実で裏付けがとれなかったりすると、その教師を罵倒しても問題ない。教授や先生と意味不明な論争をすることもあり、議論することでエネルギーを感じる傾向があります。実際、ディベートチームや競争できる場では、しばしば優秀な成績を収めます。

ENTJは、複雑で抽象的なアイデアに刺激を受け、そのアイデアの背後にある論理的な枠組みを探求するよう駆り立てられます。非常に決断力があり、論理的で、目標を達成することに集中します。効率性を重視するため、話が長かったり、だらだらと話すような教師にはイライラすることがあります。また、一般的にリーダーシップに惹かれるため、グループ活動が好きで、そのような場では自然にリードすることができるかもしれません。

MBTI®マニュアルによると、ENTJは大学での成績が上位4つのタイプに入り、大学での留年率が最も高く、大学に留まる人の中で最も高い成績を収めている。彼らが好む学問は、英語と科学です。

私が行ったタイプと教育の好みに関するアンケートでは、ENTJは私立学校を好ましい学習環境として選びました。2位は不登校、3位は公立学校、最下位はホームスクーリングでした。外向的なタイプや判断するタイプの人は、より構造化されたアプローチを好むので、ENTJが不登校を高く評価していることに最初は驚きましたが、これはENTJの独立性と自己管理できる学習能力を証明するものなのです。

関連記事 ある性格の人は他の人より頭がいい？

ENFJの学習スタイル

ENFJは概念的で理論的な学習者であり、常に「この情報はどのように人々の役に立つのか、影響を与えるのか」を自問自答しています。協調的で調和のとれた学習環境を好み、クラスで悩んでいる生徒や仲間外れにされていると感じている生徒に対して、とても良い進行役や指導者になります。また、構造的なものを好みますが、必ずしも反復的なルーチンを望んでいるわけではありません。ENFJは、ESFJとは異なり、包括的な枠組みや「最終目標」を与えられ、それを達成するために自分なりの方法を見つけたり、情報を補ったりすることを好みます。新しい概念をよく学ぶ傾向があり、レッスンの中で個人だけでなくグループの成長の機会も見出したいと考えている。ENFJは他の直感型と同様、まず全体像を知りたがります。詳細や事実をすべて説明し、全体像に導くと退屈してしまうのです。

ENFJは教室の調和を保つことにとても重点を置いています。常に周囲がどのように感じているかに気を配り、悩んでいる生徒にはすぐにサポートを与えるのが常です。彼らは非常に整然と勉強する傾向があり、通常、宿題を時間通りにこなす。MBTI®マニュアルによると、ENFJは芸術、英語、音楽といった学問を好む。彼らは非常にクリエイティブな傾向があり、実際、女性のENFJは創造性の2つの尺度のうち1つで上位3位に入っている。ENFJはまた、心理学者によって、学校で問題を起こす可能性が最も低い2つのタイプのうちの1つと評価されている（ISFJと同様）。

ENFJは非常に協力的な学習者である。しかし、ディベートや競争の激しいプログラムでは不快に感じることがあります。調和を求めるあまり、勝ちたいという気持ちが抑えられなくなることもある。グループディスカッションでは、ENFJは仲間の異なる視点を非常に受け入れやすいのですが、タイミングやスケジュールとの兼ね合いも非常に意識しており、全員が課題に取り組み、時間がなくなる前にすべての要点が話し合われるように、「監督的」なアプローチをとることもあります。

私が行ったタイプと教育の好みに関するアンケートでは、ENFJは好ましい学習環境として公立学校を選びました。2位は私立学校、3位はホームスクーリング、そして最下位は不登校でした。

INTPの学習スタイル

INTPは非常に批判的で、分析的、概念的な学習スタイルを持っています。他の多くのタイプよりも自主学習を好み、通常、熟練した自己管理型の学習者です。クラスやコースに参加すると、何を学んでいるのか、なぜ学んでいるのかを自問自答します。彼らは主に、問題解決や専門知識の開発、理論化に役立つテーマを学ぶことに関心があります。また、教師に対して挑戦的で示唆に富む質問をする傾向があり、論理の欠点を素早く発見する能力があるため、人によっては小馬鹿にしたような態度に見えるかもしれません。もし教師が質問するのをやめさせるか、伝統に基づ くルールを受け入れるようにと言えば、INTPSは不満を募らせ るだろう。

INTPは外部からの基準よりも自分自身の基準を満 たすことに関心があります。彼らは自分自身に対して高い知的目標を持っており、もし教えられている授業が自分の考える価値あるものと一致しない場合は、他のもっと刺激的なアイデアを考えることに時間を費やすことが多いでしょう。INTP（とISTP）にとって成績や点数は他のタイプの学生 よりもはるかに重要ではありません。

INTPは一般的にグループやチームでの活動にはあまり意味を見いだせません。 他の人に気を取られることなく、静かに問題を分析するこ とが好きなのです。一人でよく働き、自分の周りの世界に生来好奇心旺盛なため、既定路線で学習する傾向があります。抽象的な学習や理論、独創的なアイデアの探求を好みます。また、学習する中で様々なアイデアやコンセプトを発見することを楽しみます。高度に構造化された学習環境では息苦しく感じる傾向があり、多くの暗記や規則的な学習をしなければならない場合、退屈してしまいます。

MBTI® Manualによると、INTPは芸術と科学という学問を好みます。また、創造性の3つの尺度のうち、2つの尺度が最も高い。また、INTPは一貫して最も高いIQスコアを獲得する2つのタイプのうちの1つです（もう1つはINTJ）。

私が行ったタイプと教育の好みについての調査では、INTPは彼らの好ましい学習環境として不登校を選びました。ホームスクーリングは2位、私立学校は3位、公立学校は最下位でした。

関連記事 INTPの子供時代の苦労話

INFPの学習スタイル

INFPは非常に想像力に富み、概念的で創造的な学習スタイルを持っています。自立学習や一対一のコーチング環境に惹かれることが多い。話す前に、あるいは「声に出して考える」前に、個人的に考え、情報を処理するための多くの時間を必要とします。また、その場に立たされることを嫌い、高度に構造化された環境では息苦しさを感じる傾向があります。MBTI® マニュアルによると、彼らは常に最高のIQスコアを得る3つの性格タイプのうちの1つです（INTJとINTPと一緒）。

INFPは、他の生徒と知り合う時間があり、早すぎる時期 にそのプロセスに押し込まれない限り、共同学習を楽しむこ とができる。もし、その場に立たされたり、情報を内部で分析する十分な時間が与えられずに、「パフォーマンス」や「質問への回答」を押し付けられると、不満を感じることでしょう。教えてもらう内容に関して言えば、INFPはその教材の価値と個人的な意味を常に探っている。そしてその情報がどのように自分や他の人の役に立つのかを知りたがります。探索的な学習スタイルを持ち、自分のペースで学習を進められると、非常にクリエイティブになります。外国語学習、芸術、英語、音楽などを得意とする傾向があります。

私が行ったタイプと教育の好みに関するアンケートでは、INFPはホームスクーリングを好ましい学習環境として選びました。2位は私立学校、3位は公立学校、そして最下位は不登校でした。

ENTPの学習スタイル

ENTPは、非常に革新的で、概念的、抽象的な学習スタイルを持っています。概念間のつながりや関係を探し、自由に質問できるオープンエンドで探索的な環境を好みます。高度に構造化された学習環境や、講義を中心とした学習、特に講義に膨大な量の詳細や事実が含まれていることを嫌う傾向があります。そのため、包括的なテーマやモデルが与えられ、それに関連する事実や詳細を自分で埋めていくような学習が適しています。また、統合、戦略化、推論、推定を促すような活動に魅力を感じます。特に、教師が白黒をはっきりさせるような教え方をしている場合、要点に対してしばしば議論を持ち出すので、教室内では議論好きと思われることもあります。

柔軟なルール、構造、タイムラインのある環境は、ENTPsの学習体験を向上させる傾向があります。他の生徒と協力し、アイデアを交換し、声を出して考え、創造的なプロジェクトや解決策を考え出すことを楽しみます。とても熱心で、革新的で、質問好きなため、仲間の生徒（そして教師）の心を開き、彼らなしでは簡単に見逃してしまうような可能性や潜在能力を引き出すことができるのです。幅広い考えや視点に触れられる教師との相性は抜群です。

ENTPは非常に論理的な性格で、建設的な批判をうまく処理することができます。彼らは問題を客観的に見るのが好きで、通常、迅速な問題解決に長けています。詳細や事実を記憶することに苦労する傾向があり、事実をテーマやパターンに分けて整理すると、よりうまくいくことがあります。

MBTI®マニュアルによると、ENTPは創造性の3つの尺度のうち2つで最も高い3つのうちの1つである。また、芸術や科学といった学問的な分野も好みます。

私が行ったタイプと教育の好みに関する調査では、ENTPは好ましい学習環境として公立学校を選びました。2位は不登校、3位はホームスクーリング、4位は私立学校でした。

ENFPの学習スタイル

ENFPは、非常に概念的で、想像力に富み、抽象的な学習スタイルを持っています。質問をしたり、関連するアイデアを持ち出したり、先生や他の生徒とブレーンストーミングをしたりする自由がある、協力的でオープンエンドな環境でうまく機能する。高度に構造化された学習環境や、事実の暗記と保持を多く含む学習を嫌う傾向があります。そのため、関連する事実や詳細を自分で補うことができるような、包括的なテーマやモデルを与えられると、よりよい成果をあげることができる。ENFPが特に意欲的なのは、理論や概念を自己成長や他者への奉仕に応用できる場合である。

ENFPは、自分のことをじっくりと知り、個人的なフィードバックをたくさんしてくれる先生と一緒にいるのが一番心地よいだろう。ENFPは多くの多様な視点や見解を聞くことを好み、関連する多くのアイデアや可能性から主題を推定することを楽しむ。彼らは議論好きなように見えるかもしれませんが、それが彼らの目的であることはほとんどなく、通常はカリキュラムや教師が考慮していないような視点を持ち出そうとしているだけです。白黒はっきりさせるような教え方をする先生や、杓子定規に物事を進める先生は、ENFPs、特に若いENFPsにとってはフラストレーションのたまる存在かもしれない。

ENFPは多くの批判的なフィードバックを嫌う傾向がある。批判をする前に、教師が彼らの能力を確認することが重要である。励ましよりも批判が多い教室は、彼らにとって非常にフラストレーションがたまる。

MBTI® マニュアルによると、ENFPは小学3年生から6年生までの学業優秀な生徒の間で高い比率を占めている。また、直感型が圧倒的に多い中、演繹型が高く、美術、英語、音楽などのアカデミックな科目を好みます。

私が行ったタイプと教育の好みに関するアンケートでは、ENFPは好ましい学習環境として公立学校を選んだ。2位はホームスクーリング、3位は不登校、4位は私立学校となった。